【供稿/网信中心、数字办】为贯彻落实学校人才培养工作大会提出的将“数字化”贯穿“五金”建设的要求，网信中心与数字办迅速响应，结合学校“数字转型攻坚工程”和“新双高”构建数字化教学新生态的建设任务，以数智赋能人才培养，推动教学场景、内容、模式和评价体系的转变，构建“师-机-生”三元教学新生态。
构建AI+课程体系，树立人才培养新目标。课程是人才培养的核心载体，将AI理念与技术融入课程体系建设，打造出一批兼具前沿性和实用性的优质课程。通过整合AI相关知识模块，将数据分析、机器学习基础等内容有机嵌入专业课程，使学生在学习专业知识的同时，潜移默化地提升数字素养和AI应用能力。
打造AI+教学模式，提升课堂教学质量。教师借助AI教学辅助系统，实现教学资源的智能推荐、学生学习数据的实时分析等功能。系统能根据学生的课堂表现、作业完成情况等数据，精准识别学生的学习薄弱点，并为教师提供个性化的教学建议。在课堂上，通过智能互动设备，学生可以实时参与答题、讨论等环节，教师则能即时掌握学生的学习反馈，灵活调整教学进度和内容。
创新AI+实训体系，强化实践育人成效。实践是人才培养的关键环节，AI赋能的实训体系为学生提供了更多贴近实际工作场景的实践机会，有效缩短了学校教育与职场需求的距离。引入真实的行业数据和AI应用平台，搭建起“校中厂”“厂中校”等实训基地。学生在实训过程中，可运用AI工具对实际业务数据进行分析处理，参与企业真实项目的开发与运营。让学生直接接触行业前沿技术和实际问题，在实践中提升了AI应用技能和团队协作能力。
完善AI+评价机制，科学衡量培养质量。科学的评价机制是保障人才培养质量的重要手段，AI技术的应用使人才评价更加全面、客观。基于学校数据中台的基础数据和AI技术建设学生综合素质评价系统，能够整合学生的课程成绩、实践表现、创新成果、身体素养等多维度数据，通过构建科学的评价模型，对学生综合能力进行全面评估。
数智赋能人才培养工作是教育高质量发展顺应时代发展的必然选择，从课程体系构建到教学模式创新，从实训体系完善到评价机制优化，全方位重塑人才培养的各个环节。未来，随着AI技术的不断发展，相信人才培养工作将迎来更多创新突破，学校第二次人才培养大会召开，明确了“数字化”贯穿“五金”建设的具体要求，全校上下在持续推进“数字转型攻坚工程”和创新全国信息化标杆校工作的基础上更上一层楼，以数智赋能，构建人机共生人才培养新生态，必将为社会培养出更多具备深厚专业素养和强大AI应用能力的优秀人才，为“新质生产力”的发展提供坚实的人才支撑。